孔燕简历_​中国科学技术大学博士生导师简介：孔燕

孔燕
单位：人文与社会科学学院
地址：安徽省合肥市金寨路96号中国科大人文与社会科学学院
邮编：230026
电话：86-551-63600649
个人主页：http://sts.ustc.edu.cn/szdw/201412/t20141201_206137.html
实验室介绍：
个人简历
Personal resume
中国科学技术大学教授，博士生导师，人文素质教学研究部主任。
主要学术兼职：欧洲天才研究学会理事，中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会常委，中国超常教育研究专业委员会学术委员，人力资源与社会保障部心理咨询师考试安徽省专家组负责人，安徽省心理健康教育学会会长，安徽省大学生心理健康教育研究分会会长，安徽省家庭教育研究会会长，安徽省心理学会副会长，安徽省社会心理学会副会长，安徽省人事考试与人才测评研究会理事，安徽省应急管理专家组成员，安徽省青少年科技教育协会常务理事，合肥市心理学会理事长、安徽省消防总队特聘心理专家等。
主要学术经历：香港城市大学田家炳教育基金访问学者(201110)，香港城市大学短期访问学者(201302/201201/201102/201011/201003)。香港浸会大学短期访问学者(200901)。The 31st International Congress of Psychology(ICP2016，Yokohama, Japan),14th Asia Pacific Conference on Giftedness(2016，Macau)， International conference for chinese psychology and health in global & fourth congress of the IACMSP(October 19-23, 2012. New York, USA), 北京香山科学会议(307次，2007)，韩国亚太天才会议(2004)，台湾海峡两岸资优教育研讨会(2001)，比利时世界天才研究会议(2000)以及其他相关国际/全国学术研讨会报告人等。1997.10-2001.11期间在荷兰Nijmegen大学心理学博士学习。
主要教学成果：国家级精品课程(2010)、国家级精品资源共享课程(2016)《大学生心理学》负责人，安徽省教学名师(2016)，安徽省教学成果一等奖获得者(2012)。
长期从事高校学生心理教育的研究、心理咨询与辅导、以及健康传播、资优心理与教育等工作。中国科大心理教育中心、心理教育类课程及心理教育网站“微笑在线”创始人。主持国家自然科学基金、教育部等研究项目30余项，撰写、发表论文50余篇。
研究方向
Research direction
1、心理健康
2、科技精英/资优人才心理
3、健康传播
招生信息
Enrollment information
有参与研究/项目经历者优先考虑。
论文专著
The monograph
1) Early College Entrance Programs in Today’s China - APFG Newsletter - 2017.3 - 2017 Issue 4 No. 1，11-13
2) 近十年心理健康研究英文文献的视觉化分析 - 台湾心理諮商季刊 - 201612 - 2016年，8卷4期，36-47
3) 我国科技哲学后备人才科研能力调研——以六所高校近五届博士毕业生读博期间科研产出为中心 - 自然辩证法研究 - 2017.6 - 2017年第6期,51-56
4) 科技改变公平——公平的现代化变迁 - 科学管理研究 - 2016.6 - 2016年第3期:20-23
5) 规制新媒体的法律进路研究 - 当代传播 - 2016.2 - 2016年第二期:67-70
6) Excessive use of Twitter among college students in the UK: Validation of the Microblog Excessive Use Scale and relationship to social interaction and loneliness - Computers in Human Behavior - 2016 - 2016年第二期
7) 基于项目反应理论的中国公民科学素质测评方法研究 - 科技管理研究 - 2009 - 2009(4):280-283.
8) 健康素养内涵探析 - 医学与哲学 - 2009 - 2009(3)17-19
9) 美国资优教育立法历程及启示 - 外国中小学教育 - 2017.5 - 2017年第5期,8-13
10) 美国促进天才教育的政策探析及启示 - 当代教育科学 - 2015 - 2015(1)总400期：49-51
11) Factorial Analysis on Non-intellectual Tests for Gifted Students - Gifted Education International - 2006 - 2006,21(2/3):218-226.
12) 心理干预与法律规制的融合进路——基于家庭暴力防治的分析 - 广州大学学报(社会科学版) - 2017.3 - 2017年第3期,75-81
13) A decade comparison: Self-concept of gifted and non-gifted adolescents. - International Education Journal - 2005 - 2005,6(2):224-231
14) A Comparison of Achievement Motivation, Achievement Anxiety and Academic Perform - Australasian Journal of Gifted Education - 2004 - 2004,13(1):38-42
15) A formal definition from the eyes of a psychologist and a mathematician - The 31st International Congress of Psychology - 20167 - 2016,7
16) Qualitative analysis for media image of the USTC Gifted Young in 2000-2015 - 14th Asia Pacific Conference on Giftedness - 20167 - 2016,7
17) Identification of Mathematically Gifted Children from Pattern Recognition - 14th Asia Pacific Conference on Giftedness - 20167 - 2016,7
18) 个体与团队心理资本优化开发策略研究——以警察职业为例 - 华东经济管理 - 2016.5 - 2016, 30(4):178-184
19) 试析大学生心理咨询中的价值干预 - 高等理科教育 - 2005 - 2005(6):126-128.
20) 学术情境试题的目标定位与编制策略 - 中国考试 - 2016.9 - 2016年第9期:18-23
21) 从央视《超越绝望》看心理类电视节目的创新 - 新闻世界 - 2010 - 2010(4):59-60
22) 新媒介影响城乡居民科学素质的差异分析 - 科技传播 - 2014 - 2014年1月(下)，总第107期:203-204转192.
23) 大学生社交网络使用的城乡差异调查 - 青年记者 - 2012 - 2012(9)，总第394期:20-21.
24) 2000-2015年国外科学素养测评情境研究热点分析 - 中国考试 - 201610 - 2016年第10期,38-43
25) 青少年科技创新网络服务平台传播学浅析 - 今传媒 - 2011 - 2011(8):13-16.
26) 主流媒体传播策略分析 - 新闻爱好者(理论版) - 2010 - 2010(11)(总第370期):60-61.
27) 基于高校女教师身心状况的健康传播对策研究 - 现代生物医学进展 - 2009 - 2009(10):1942-1945
28) Factors Analysis for Science and Technology Innovation Ability of Adolescents - International conference on the cultivation and education of creativity and innovation - 2009 - 2009(10)
29) 全国青少年科技创新大赛的媒介形象分析 - 今传媒 - 2012 - 2012(06):10-12.
30) 论新媒体环境下公共虚拟风险体验产生的原因 - 新闻传播 - 2014 - 2014(7)：175
31) 中国公民科学素质测评指标体系以及方法研究 - 新闻世界 - 2008 - 2008
32) 浅析逃生群体中的意见领袖 - 新闻传播 - 2013 - 2013(7):135-136.
33) 论地震危机中新媒体的即时信息 - 中国传媒科技 - 2013 - 2013(8):119-120
34) 现代教育的根本──创造教育 - 高等理科教育 - 2002 - 2002(4):36-37.
35) 科大九一、九三级少年班学生人生观的调查 - 教育与现代化 - 1995 - 1995(2):82-85.
36) 少年大学生智力结构分析(一)──少年大学生与普通班大学生智力比较研究 - 特殊儿童与师资研究 - 1994 - 1994(4):38-42.
37) 当代大学生心理素质探讨 - 教育与现代化 - 1996 - 1996(2):37-41
38) 资优生创造力倾向评价标准研究 - 《超常儿童成长之路—中国超常教育30年历程》. 科学出版社 - 2008 - 2008.10.
39) 小学儿童不同情绪状态对记忆情绪词的影响 - 心理科学 - 1987 - 1987(3).
40) 小学儿童方块汉字和汉语拼音识记曲线的实验研究 - 心理科学 - 1986 - 1986(4).
41) 小学儿童识记双字词特点的研究 - 心理发展与教育 - 1986 - 1986(4).
42) Self-Descriptions:Comparison to gifted young,excellent & normal students - 28th International Congress of Psychology - 2004 - 200408
43) Spontaneous Self-descriptions in Gifted students and Regular students - The 6th APF Conference on Giftedness - 2000 - 200008
44) 中国科技大学少年班办班20周年 - 《儿童超常发展之探秘------中国超常儿童心理发展和教育研究20周年论文集》. 重庆出版社 - 1998 - 199807
45) 少年大学生同年龄中学生的智力比较研究——中国科大91级少年大学生智力结构再分析 - 《儿童超常发展之探秘秘------中国超常儿童心理发展和教育研究20周年论文集》. 重庆出版社 - 1998 - 199807
46) 中国和荷兰超常儿童与常态儿童自我概念比较研究综述 - 《儿童超常发展之探秘------中国超常儿童心理发展和教育研究20周年论文集》. 重庆出版社 - 1998 - 199807
47) 超常与常态学生智力比较研究——少年大学生智力结构研究 - 《尽展人类潜能》(第十一届世界超常(天才)儿童会议北京学术研讨会文集) - 1995 - 1995
48) 中国科大少年班学生非智力因素鉴别之探讨 - 《尽展人类潜能》(第十一届世界超常(天才)儿童会议北京学术研讨会文集) - 1995 - 1995
49) 大学生职业生涯规划干预效果及影响因素研究 - 出国与就业(就业版) - 2011 - 2011(12)：70-71
50) 大学生生涯未定向的影响因素及对策 - 高校辅导员学刊 - 2009 - 2009(2)：19-21
51) 教育干预对贫困山区幼儿社会化影响的研究 - 《幼儿的教育与发展-向90年代挑战国际研讨会论文集》. 人民教育出版社 - 1993 - 199305
52) 高校心理教育网络环境的系统实现和探索 - 高等教育研究学报 - 2006 - 2006(2):91-93.
53) 论高校心理健康教育多元化立体模式的构建 - 思想政治教育研究 - 2007 - 2007(3):122-123.
54) 安徽省高校女教工身心状况调查研究报告 - 调查研究报告 - 2007 - 2007.12.
55) 关于贫困山区幼儿社会交往能力的培养 - 学前教育研究 - 1994 - 1994(3):15-17.
56) 和学生做朋友──同理心、真诚在班主任工作中的应用 - 教育与现代化 - 1996 - 1996(4):52-53.
57) 心理健康主题活动对高校心理课程体系建设的价值思考 - 《二十年“心”之探索——高校心理健康教育理论与方法研究》,北京师范大学出版社 - 2010 - 2010.6:236-238.
58) 接纳普通的“我”——一例心理应激障碍的咨询和思考 - 《选择快乐——献给咨询师和摇摆于痛苦与快乐之间的大学生》. 天津大学出版社 - 2007 - 200706
59) 中国科学技术大学“班级心理委员”工作机制的实践探索 - 《选择快乐——献给咨询师和摇摆于痛苦与快乐之间的大学生》. 天津大学出版社 - 2007 - 200706
60) 朋辈心理训练-大学生心理健康教育新路径 - 《高校心理健康教育新进展》. 吉林人民出版社 - 2007 - 2007.1:76-78.
61) 论高校心理健康教育多元立体模式的构建 - 《高校心理健康教育新进展》. 吉林人民出版社 - 2007 - 2007.1:290-292.
62) 企业战略与培训需求 - 华东经济管理 - 2001 - 2001(z1):4-7